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sexta-feira, 5 de outubro de 2012
quarta-feira, 26 de setembro de 2012
sábado, 22 de setembro de 2012
terça-feira, 4 de setembro de 2012
Atividade 4.3Leitura, reflexão e discussão sobre mídia-educação
O texto de Silvio P. Costa, "Mídia-Educação no contexto escolar: Mapeamento crítico dos trabalhos realizados nas escolas de Florianópolis", coloca as interferências das tecnologias nos modos de perceber o mundo atual, de se expressar sobee ele e de transforma-lo, estas técnicas modificam o proprioser humano.
A escola, a famíla, os grupos sociais e s meios de comunicação são considerados importantes espaços educacionais e socializadores.
As interações entre as tecnologias de informação, comunicação e a educação deve se ter dimensões indissociáveis sendo finalizada com fins pedagógicos e como objeto de estudo.
As crianças são estimuladas a observar e pensar a respeito das caracteristicas que estão presentes ao invés de passar para a interpretação e avaliação.
O trabalho realizado em campo por Silvio P. Costa, mostrou que é evidente a influência dos meios de comunicação na vida dos alunos, professores e da propria escola.
Apesar das tecnologias que hoje se encontram nas escolas, ainda temos uma grande parte de professores que não se veem capacitados a utilizar as tecnologias, não se sentem capazes de acompanhar a geração de alunos que hoje dominam as tecnologias sem dificuldades.
A escola, a famíla, os grupos sociais e s meios de comunicação são considerados importantes espaços educacionais e socializadores.
As interações entre as tecnologias de informação, comunicação e a educação deve se ter dimensões indissociáveis sendo finalizada com fins pedagógicos e como objeto de estudo.
As crianças são estimuladas a observar e pensar a respeito das caracteristicas que estão presentes ao invés de passar para a interpretação e avaliação.
O trabalho realizado em campo por Silvio P. Costa, mostrou que é evidente a influência dos meios de comunicação na vida dos alunos, professores e da propria escola.
Apesar das tecnologias que hoje se encontram nas escolas, ainda temos uma grande parte de professores que não se veem capacitados a utilizar as tecnologias, não se sentem capazes de acompanhar a geração de alunos que hoje dominam as tecnologias sem dificuldades.
domingo, 2 de setembro de 2012
Contextualizando a mudança - da teoria à prática
Tecnologias na Escola
Planejamento da aula de ciências utilizando os recursos da salas recursos visuais e de informática como recursos de pesquisa para os alunos da 6ºsérie A;
Escola Estadual Ushisuki
Miadaira.
Aula de Ciências -
Classificação dos seres vivos nos Cinco Grandes Reinos;
Professora Ana Silvia;
- Após trabalhar a classificação
dos cinco reinos dos seres vivos em sala de aula e a apresentação de uma série de vídeos
pela professora na sala de recursos visuais, os alunos identificaram os
critérios usados para classificar os seres vivos dentro dos cinco reinos;
- Foi realizada com os alunos uma excursão aos redores do bairro para o estudo do
meio ambiente, aproveitando o Dia do Agita Galera da Escola;
- Após o estudo do meio, os
alunos foram para a sala de informática onde realizaram pesquisas na internet
através de sites direcionados pela professora.
Fizeram uma representação das
pesquisas, seguindo os seguintes passos:
- Os alunos procuraram sites
de pesquisas para a realização do trabalho, pesquisaram fotos e montaram os
trabalhos no Word e depois com a orientação da professora montaram trabalhos
para expor em sala de aula para os colegas;
- Colocou a identificação da
Escola, Título do trabalho e nome dos alunos.
- Colocou o título "Os
Cinco Grandes Reinos" e para cada ponto coloque o nome de cada Reino.
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Avaliação da aula.
Inicialmente os alunos
apresentaram pequenas dificuldades, pois todos queriam ser atendidos no mesmo
momento e por ser algo novo para eles, mas no entanto, logo entenderam como realizar o
trabalho de pesquisa na internet e o desenvolveram com sucesso, pois adoraram procurar as informações e as imagens na internet
e depois concluiram com o desenho das imagens em cartolina para deixarem expostos na sala de aula para os
demais alunos da escola estarem areciando os trabalhos.
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